学习音乐的好处

来源: fhgy

时间: 2018-06-15 16:56:19

现在说一下学习音乐的好处与心得。1.平衡大脑的运行人的大脑分两部分，左半球专管对语言的处理和语法表达，如词语、句法、命名、阅读、写作、学习记忆等。而空间技巧与右半球相关，如对三维形状的感知、空间定位、自身打扮能力、音乐欣赏及歌唱等。可以认为左半球是科学性的而右半球是艺术性的这样写有些复杂，简单一点说左脑管思维方面多一些，右脑管运动和艺术多一些.例如：平时我如果在读书，那就只要用眼睛和脑子就可以，耳朵可以不用的.听音乐只用耳朵就行.眼睛也可以闭着的.而如果在运动的时候，考虑的如何协调肢体动作的问题.就是说我如果是学习，就用左脑为主，如果是运动则以右脑为主.但是学习乐器却必须全面动用脑的两个部位.比如，练习乐器的时候，右手要动，左手也要动，眼睛要看乐谱，耳朵要听音高，脑子里还要记乐谱背乐谱.可以说是真正的一心多用.此时，大脑的左右两个半球都被调动起来，左脑和右脑同时工作，既调动思维又调动动作.说这是不是对于脑部动能的最好锻炼和平衡?而且在这种一心多用的状态下,非常的喜欢。学习音乐的好处我觉得音乐是一门很好的科目。孩子无法在分心于别的事情,这对于培养孩子注意力的集中也是大有好处的.2.同时调动逻辑思维和形象思维人们学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的.惟有音乐属于形象思维范畴的.长期在逻辑思维的领域学习，形象思维的能力得不到运用，人的形象思维能力就会下降.学习音乐，可以提高人的形象思维能力，避免两种思维方式的偏废.有效开发青少年的智力.3.提升形象思维的程度即使在艺术领域，同样处于形象思维范畴，其中也有区别.
比如，书法、建筑、雕塑等属于确定性形象思维.因为它都有特定的外形，而且不可变更.书法里，三横一竖读”王”.绘画里，红”就是红”绿”就是绿”.建筑里，故宫就是故宫，颐和园就是颐和园.而音乐属于非确定性形象思维，不能说1豆)2来)3米)王”3米)4发)5扫)红”也不能说5扫)6拉)7西)故宫”或”颐和园”.音乐一响起，就只能靠自己的感觉去感受，就很难说明音乐是某种形态.所以说音乐是最高级的形象思维.4.学音乐的孩子不会学坏台湾教育界有句名言，就是学音乐的孩子不会学坏”.根据调查，一般学习音乐的孩子学习成绩好的比例很高.而犯罪的比例却非常少.想，一是学习乐器就必须有时间保证，学习音乐的孩子剩余的时间和精力就有限了.而最重要的音乐本身的潜移默化的教化功能.使得孩子在学习音乐的同时在学习美，感受美，还在实践美.一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的.5.合作和团体意识如果你学习乐器到一定的水平，建议你最好参加到乐团的活动当中去.因为单纯学习文化课的过程可以说是一个竞争的过程.分比我高，分要比他高，以竞争为主要形式的.而在乐团演奏是需要和别人配合的对于独生子女和现代青少年来说，缺乏的可能就是合作和团体意识，现在许多学校有各种乐团，如果学校没有也可以到少年宫去参加乐团的活动，对于提高孩子的演奏水平、结交朋友、提高合作和团体意识肯定是大有益处的.有些家长经常问:"孩子将来不想让他搞音乐,说学乐器有用吗?"大家知道,世界著名的大科学家,相对论的发明者爱因斯坦的小提琴就拉的很好.无独有偶,国著名的地质学家,"陆相成油说"提出者,原地质部长李四光也是一个优秀的小提琴家,据说中国最早的小提琴曲还是创作的呢.往近了看,美国前总统克林顿的萨克斯吹的一流.而美国国务卿赖斯居然毕业于美国最有名的朱利亚音乐学院,个很有名的钢琴演奏家呢!

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