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声乐培训班：学前班声乐教学的优势
来源：风华国韵
2018-04-03 15:01:54
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声乐的相关学习是学前教育工作者在学校学习的必要内容。培养出优秀的学前教育 工作者，不仅是我国教师行业未来发展的需要，更能给学龄前儿童提供良好的学前教育。 童歌童谣本来就是学龄前儿童最开始就会接触的东西，也是对他们来讲，最容易理解的。 童歌和孩子们的一举一动都是相伴的，优美的歌谣不仅给孩子们带来感官的享受，也可 以帮助他们培养更好的动手能力，开发他们的大脑，提高他们的智力，也可以帮助他们 更好的理解文艺情感，培养共情能力。因此，在学前教育中音乐是必不可少的。为了学 前教育专业的学习者掌握未来工作中的技能，提高他们的就业竞争力，匹配市场需求， 在平时的学习中，就应当帮助他们掌握这一技能，在未来也可以更好的活跃课堂。对童 歌的欣赏，对于学龄前儿童来说，是一种他们很喜爱的活动，也可以刺激大脑皮层的活 跃，使他们变得更加聪明。伴随着年龄增长，从单纯的听，到最后唱出这些天天聆听的 歌曲，会让他们直接得到一种美的感受，提升赏鉴能力，这是传统教育做不到的。童歌 的特点就是歌词平白，节奏欢快鲜明，很容易抓住学龄前儿童的注意力，随着音乐做出 种种动作，乃至随声相和，都是我们常常能够看到的场景。
二、技术发展提供更多教学支持手段
以往的声乐学习模式，是学生通过观察老师的发声方法，从而掌握科学的技巧，并 加以联系，最终能够科学的演唱。而这个过程不仅需要大量的时间投入，还需要老师有 较高的教学水平。但是现实情况是，职中大多数的生源是农村，这意味着她们在进入这 一阶段学习之前，并没有遇到过这样的“新鲜事物”。大部分学生的感官并不灵敏，先天条件也不够好，学习会受到很大的阻力。虽然理想的状态是一个声乐老师可以带出来 优异的学生，但是很多老师并没有足够的从业经验，只从机械的理论层面教授，辅之以 大量枯燥的发声联系，导致学生只有碎片化的知识，很难系统掌握声乐技能。 但是，随着科技的发展，多媒体技术很好的支持了当代教学的需要。通过多媒体播 放影音资料，使得教授内容更加的翔实，学生也更容易参与到课堂中，因此大大弥补了 原来的教学短板。另外，多媒体可以用来记录学生在课堂上的参与，这种形式不仅能督 促学生集中注意力，通过回放录像，还能使得学生看到自己的表现，体会自己的不足， 加之以老师的点评，从而能让学生更快的明白自己的问题。而乐理课和作品赏鉴课，则 能够让学生从更深的层次理解声乐这一学科。
三、师资专业强为教学奠定基础
作为全国示范学校的重庆市女子职业高级中学，学前教育专业的声乐教师总体师资 来看，近几年除了引进优秀教师外还招聘声乐专业的优秀毕业生，他们都系统学习声乐 至少四年以上，因此专业积累毋庸置疑。 声乐学习中，基础并不是发声，而是常被大家忽略的乐理。学习音乐史，如何科学 发声，怎样保护发声器官等等，是声乐学习必不可少的内容，只有奠定坚实的基础，才 能为日后进一步学习做好保障。而幼教学校的声乐老师，在这一方面的专业能力是足够 的。尤其是我校老师，在长时间的教学实践中，有了大量的经验，也各自有自己独特的 方法。因材施教一直是中国教育理念中最为推崇的，而我们的老师也能够做到这一点。 学生可以大大提升自己的声乐技巧，学习的要求可以得到满足。
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张老师 艺考规划部主任
服务过众多学员
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