如果爱孩子，就不要冷控制

　　父母是很能控制孩子的，有形的，可以直接说“不准做”；无形的，就是暗示和施压，即冷控制。孩子许多合情合理的意愿，就这样在冷控制中被遏止了。

　　有一段时间，桐桐的功课比较紧，妻子盯得也比较紧。正巧，当时在流行《喜羊羊与灰太狼》，孩子们每天都在学校里谈论它，桐桐也迷上了。

　　有一天，桐桐一回家就写作业，写完后，她找到妈妈，小声地问：“妈妈，我能看会儿电视吗？”

　　妻子问：“都写完啦？你不是快考试了吗？”

　　桐桐说：“写完了，下星期考。”

　　妻子愣了一会儿，冷冷地说了一句：“爱看就去看吧。”

　　这一下，桐桐也愣住了。她犹豫着，觉得妈妈不太高兴，是不是在反对她呀？桐桐拿不定主意，又默默地走进了屋，她拿出书想复习，可心全不在这儿。

　　我听到桐桐在屋里叹息，就走了进去。

　　我说：“咦，你怎么在看书呀，不是要看电视了吗？动画片马上就开始啦！”

　　桐桐回头看了我一眼，小声说：“爸爸，妈妈是不是不高兴我看呀。她不高兴，我看着也难受呀。”

　　我笑着说：“她没说呀，你多想了吧？”

　　桐桐不说话，我见状，故意大声问：“桐桐今天能看电视吗？”

　　妻子见我这样，知道事情控制不了了，马上说：“我没说啊！她作业做好了，就可以看呀。我有说不让她看吗？”

　　桐桐一听，“呼啦”一下跑出去了，赶紧打开了电视机。

　　妻子进来后，我悄悄问她：“你不想让她看吧？”

　　妻子说：“就怪你，你明知道，怎么还给她帮忙？”

　　我低声说：“你这叫冷控制。虽然桐桐迫于压力会服从，但是这样会给桐桐造成心理阴影的。你这样待她，会让她产生负面情绪。明明是你规定的，作业做完了就能看电视，现在她做完了，你却变相地食言，她能安心学习吗？”

　　妻子说：“她知道啊？”

　　我说：“你就当自己聪明呀？她都听出来你不想让她看电视了，还能不知道你想变相地食言呀？”

　　妻子不说话了。

　　其实，冷控制的伤害时常大过直接的控制。因为父母直接对孩子说“你不准做”时，孩子还有反驳的机会。但是父母如果通过暗示的方法限制孩子，常常令孩子有苦不能言，更委屈。

　　是啊，父母是很能控制孩子的，有形的，可以直接说“不准做”；无形的，就是暗示和施压，即冷控制。孩子许多合情合理的意愿，就这样在冷控制中被遏止了。

　　亲子交流中，彼此心中都有一杆秤。一般情况是，父母总习惯于偏向自己，而忽略了给孩子公平。

　　一旦出现这种情况，孩子对父母的信赖就会渐渐消失。时间一长，孩子会抗拒父母的要求，不愿意听父母的。而且，此时孩子能从父母的表情、动作上敏锐地感觉到他们的真实意图，这容易让孩子内心出现激烈的矛盾，不利于其心理健康。

　　如果爱，就不要冷控制。