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昨日，已经带领大家领略了国韵之音音乐高考生乐理课堂的风采，原本要和大家一起感受视唱练耳课，但今天笔者收到通知：国韵之音音乐高考班第二学期的课程表有了变动，今天下午前两节上英语课。
早就听说这位北师大硕士的大名，陈媛，只是一直没机会听她讲课，今天下午的这次机会说啥也不能错过。
14点10分预备铃响，准点走入英语课堂，3分钟左右，学生陆续到齐，快要上课了，陈老师怎么还不到呢？左瞧右看，陈老师正在给周颖他们讲题呢。
老师，该上课了！讲得太入迷了！这时，笔者心理有点担心：我上高中那会儿，英语课都是安排在上午，在这种情况下还有大批同学睡倒，那么今天下午的英语课学生岂不鼾声震天？
听了不到五分钟，不得不承认这种担心纯属多虑。陈老师一开口，全部学生像被注入了兴奋剂，跟着老师开始读起了单词。但是，这可不是简单的领读，学生必须得先自己开口读，读不标准了，陈老师才会纠正，纠正只是简单的纠正吗？那可不是，她会让你仔细拼读这个单词的音标，音标不会，她将有可能让你在课外背音标。
练习开始，全班7个学生（国韵为小班授课，每班人数不超过10人）兵分两组，开始PK，这样一来，获胜心理绝对占据每一位学生，不到15分钟，还真把第12课单词给记住了。
下课之后和陈老师交流时，谈到了他们的PK赛。陈老师表示，这种方法在别人看来已不再适合高中生，但是这种方法特别适合音乐高考生，因为他们的考试就是现场的PK，通过这种方法，不仅有利于他们的文化课学习，对明年的专业课考试也是一种现场的模拟。
“有些艺考生的程度确实太差，所以讲课时必须得给他们时不时的回顾以前的内容，包括他们一开始学英语时接触的音标，另外，给他们讲课必须得细致，不求速度有多快，但必须求教学质量。”陈老师称。
最后，给看官大概说一下今天的讲课内容，因今天讲述的是一篇泛读课外，也就是人教版新课标第7册书第13课，所以，这节课以学生独立阅读较多。
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