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音乐艺考生必看:声乐入门

来源:风华国韵 2018-07-12 14:25:51 音乐艺考生必看:声乐入门 10

  声乐教师这个职业,已经伴随笔者走过了几个年头。由于所接触的大部分学生在声乐演唱的水平和程度上都比较浅,有些甚至没有任何声乐基础。教学伊始,作为一名年青教师,如何帮助这些学生在大学四年的时间里打好声乐基础,这一直是很困扰笔者的问题。在这几年中,笔者一直在努力地学习,不断积累经验,并在探索中前行。有成功,也有挫折,及时地总结经验教训,成了教学中一个重要的环节。对此,笔者想从以下几个方面结合自身的体会,谈谈这几年教学中的感悟。
  一、树立正确的声音观念
  树立正确的声音观念,是初学者们所要学习的第一步。但是,不少人对源自意大利的美声唱法都有一种误区,觉得美声唱法就应该是:演唱时,尽可能地将口腔打开,张得越大越好;声音要尽量唱得粗壮、响亮。持有这种“装腔作势”的演唱观念的人,在声乐学习者中大有人在,但这并不是我们所提倡的。我们不应该去做出一个所谓的“美声”状态去演唱,而是要运用西方几百年传承下来的科学的演唱方法,来开发出每个人自己特有的、优美的、舒服的声音。学生要学会“自然”地唱,首先要学会正确地说。由于生理结构因人而异,所以每个人的音质和音色也各不相同。笔者认为:所谓演唱,就是伴随着旋律和节奏、搭着气息、高位置地说话。所以,在教学中,笔者会采取让学生在唱之前先运用腹部支持的力量,搭上气去大声说(类似朗诵)的办法,内容可以是单一的母音或是整句歌词,然后,再加上旋律进行演唱。这种方法很有效,它有助于帮助学生找到歌唱的位置。所以,树立正确的声音观念,建立自然、健康的演唱状态可以为声乐学习者的发展打下扎实的基础。
  二、确立良好的学习方法
  确立良好的学习方法,对声乐初学者有着极其重要的作用。笔者认为:作为声乐教师,只是教会学生去唱好几首歌曲,是远远不够的,我们更应该帮助和教授学生养成良好的学习习惯。好习惯的养成,能让他们在以后的声乐学习中事半功倍。
  (一)提高读谱的能力,巩固正确学习的方法
  由于现代网络、传媒咨询的高速发展,我们所需要的信息几乎都能在网上找到。这就导致了一些学生在学习一首新歌(特别是外国歌曲)时,不是先认真地看谱,而是第一时间通过网络找到相关的音频或视频,然后一遍遍地反复听,跟着学,置乐谱于不顾。这样,的确会使学生对新歌曲快速加深印象起到帮助,也相对简单,省事;但因为古典音乐以严谨著称,对于声乐初学者来说,认真、规范地读谱,对建立严谨的学习态度是一个很重要的过程。所以,当拿到新乐谱时,可以先通过视频音乐对歌曲进行初步的了解,但仅此而已。接下来,笔者就自己的经验,以一首外国歌曲为例,谈一下学习的步骤。首先是学习语言,可以在老师的帮助下,学会正确拼读歌曲的外语歌词,并随着学习的深入,逐步掌握独立拼读的能力。其次,就是按照歌曲的节奏和节拍去朗诵歌词。第三步是学习歌曲的旋律,注意旋律中疑难节奏和变化音的掌握。然后,再将词曲合成进行演唱。当我们做到以上步骤后,应该说已经能够初步完成了,但只能说是会唱,如果想要进一步唱好,还有一个重要的环节,同时也是学生们常常忽视的环节,那就是曲谱上所显示的音乐术语。这些音乐术语在速度上、力度上、情绪上提示歌者该如何去演唱,它仿佛是作曲家在面对面地告诉你,该如何去表现他的作品。因此,掌握这些音乐术语可以帮助你准确地表达作品的情感。最后,演唱者再融入自己对作品的理解和处理,这才能达到诠释作品的目的。这些学习步骤看似繁琐,但多加练习,便能熟能生巧,运用自如,起到事半功倍的效果。
  (二)思考先于演唱,养成想好再唱的习惯
  在我们的声乐学习中,“脑子”比“嗓子”更重要。声音是抽象的,它看不见也摸不着。好的声音状态要靠清晰的头脑,去支配和协调身体各部位共同合作而建立的。所以,聪明的学习者会在老师的指导下,让“思考”行于“演唱”之前,多听、多看、多想,做到先想后唱,想好再唱;并结合自身特点和问题,运用相应方法有的放矢,那他终究会有所成就。所以,笔者认为:好声音不是唱出来的,而是想出来的。
 

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