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所有专业艺术院校对声乐考生考试的内容及要求大致相同，包括：演唱考试、视唱练耳和乐理考试、表演形体考试、口试和才艺表演、文化课考试等几个方面。
① 应试曲目的选择
每个院校对曲目的要求不尽相同，有的要求演唱2-3首歌曲，有的要求演唱3-4首。也有的要求准备6首，在考场上由考官临时点唱其中几首。从专业方向上分，有的院校要求：民族声乐专业考生需要演唱的内容包括民歌、古曲、根据民歌改编的歌曲、歌剧选曲(或戏曲、说唱)等；美声专业考生需演唱的内容包括：中、外艺术歌曲、西洋歌剧、西洋咏叹调。对外国艺术歌曲和咏叹调，有的院校允许用中文或原文演唱；有的院校则要求必须用原文演唱。所以初试和复试内容不完全相同，考生要仔细阅读所报院校的招生简章。
“量体裁衣”是人人皆知的浅显道理，可大量的考生在选择应试曲目时，却忽略了这一点，选择了很不适合于自己的曲目。有不少人错误地认为，既然要考专业艺术院校(尤其是高等专业艺术院校)，就要选唱难度大的作品，否则就不具有竞争力。有的考生对自己的能力、水平估计过高，也有部分考生看到别人选唱的作品较大，自己选唱的作品小了，为了竞争也改选较大声乐作品，这些都是非常错误的。殊不知，考生考试成绩的好坏，考官们并不是仅以演唱作品的大小来评定的。我们经常可以看到有很多唱大作品的考生却没有唱中、小作品的考生分数高。因为考官对考生要查考得是：一、考生的素质、条件；二、考生的艺术潜质；三、考生的演唱方法是否基本正确，技术上是否有较大发声障碍；四、演唱作品时的表现力和完整性。所以在选择曲目时，考生一定要客观地正确认识自己的技术程度、歌唱能力，针对自己的长处和缺点，选择适合自己的作品。以技术上有能力完成，表现上轻松、自然，完成作品较圆满为准，
切忌盲目贪大，选择自己在难度上、音域上、表现上力不从心，无法圆满完成的作品。也许有人会说：大作品我也能唱下来。但是能唱下来并不等于能唱好，所以，选唱把握性不大的作品倒不如选唱自己能较好完成的中、小型作品。
② 声乐考场的临场发挥
每个考生为了应考都从各方面进行了长时间的准备，都期望把自己最好的水平展现在考场上，但实际情况却是：在考完之后大部分人都说没有把自己最好的水平表现出来。当然这和精神紧张、准备不足、心态失衡都有关系，但最主要的是精神紧张所致。所有考生在考场上的发挥情况，表现为以下三种：
A、 正常发挥
这类考生属理智型。也就是把自己平时上课、练习或演唱时比较好的状态在考场上基本表现了出来，演唱时精神不紧张或不太紧张，心态相对平稳，歌唱状态和技术水平发挥正常，考完之后心理上并无什么遗憾，这种考生所占比例并不是很大。
B、失常发挥
这类考生多属紧张型。在考场上精神比较紧张，往往是对上场前所作的一些准备都顾不上了。过度的精神紧张使注意力不能集中，演唱是在紧张失衡的状态下进行的，而不是在正常、平稳的状态下进行的。正常的歌唱状态发生了变化，驾驭声音的能力降低，声音一旦控制不住，精神就会更加紧张。这种情况下，气息总是浮得很高，气一高，嗓子、下巴就会紧，使演唱水平的发挥失常。考完之后，考生自己会产生遗憾、不满、后悔，甚至很生自己的气。这样的考生占大部分。
C、 超常发挥
这类考生属激动型。在考场上精神饱满、情绪亢奋、表现欲强，对自己的演唱、声音充满自信。考场上的实际发挥比平时最好的状态还要好。考完之后心理上会很兴奋、高兴。这样的考生占极少数。
从心理上讲，我们谁都不希望失常发挥，但也不可强迫自己去盲目追求超常发挥，因为超常发挥的人是具备一定的条件、积淀和潜质的。还是应该从曲目选择、教师上课、科学练习、精神准备和心态调整等多方面均作好充分的准备，以在考场上能做到正常发挥为好。
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