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音乐的成功之路如何走？
来源：风华国韵
2018-06-11 14:21:03
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不知学音乐的你，是否问过自己，学音乐是因为什么？学钢琴是因为什么？
据小编了解，每位音乐家都曾这样问自己，都想成功，没错，成功便是这多年艰辛努力的目的。可是如何获得成功呢？归纳各位音乐家成功就知道一些秘诀：从郎朗的成功得出结论，钢琴家要想成功必须要在十二岁之前弹完所有的肖邦练习曲；王羽佳的成功，发现钢琴家十五岁之前要出国留学，还必须要进比如柯蒂斯、茱莉亚之类的顶级音乐学院；王雅伦的成功，了然音乐家一定要有大指挥家来提携；
李云迪的成功，除了苦练还是苦练，同时音乐家一定要有大批粉丝……（调侃一下）当我们去努力奋斗却毫无进展的时候，我们总是怪我们自己，要么是还不够努力，要么是天资不足，总之永远不是方法的问题。就在这时，指挥家余隆指出：“这是一条错误的道路，我们必须知道音乐和艺术是摈弃物质概念，以另外的方式理解世界的途径。”还记得我们的第一节音乐课上都会发生下面的经典桥段：老师：今天课后，给你留个思考题，仔细想一想，你学习钢琴的目的是什么？学生：好的！回家之后，学生开始观察，当自己开始认真练琴，心无旁骛的时候，妈妈的脸上会露出欣慰的笑容，弹琴的目的是为了妈妈的微笑吗？他拿不定主意，去问妈妈，妈妈说，隔壁家的小明钢琴已经考到五级了，你好好练，今年考六级，超过他！弹琴是为了超过隔壁家的小朋友吗？他还是拿不定主意。他又去问爸爸，爸爸指着电视里面的钢琴家一曲完毕后，赢得满堂喝彩的画面说，你将来要是能像他那样，爸爸就满足了！弹琴是为了赢得喝彩吗？他还是犹豫不决。决定带着答案去问老师。也许某一天他从哪里的楼里传来了美妙的琴声……天哪！世上怎么会有这么美妙的声音，听得入定了，许久才回过神来。此刻，他才能了领略到弹琴的真正目的，也是唯一的目的：音乐。也许钢琴课是特殊的一门课，相对于其他的课比如语文课、数学课、物理课、政治课，钢琴课是第一门让人体会到学习本身的乐趣的课。当你花了九牛二虎之力，终于将一首练习曲练熟的时候，美妙音符就是对所有付出的最大奖励。在这个奖励面前，老师的赞赏，家长的自豪，小伙伴的羡慕以及其他各种物质上的奖励都不算什么。不管琴弹得如何，能体会到这一点的琴童，一定是个成功的琴童。事实上，能体会到这一点的琴童，琴一定会弹得很好，因为他为自己“负责”。而那对于学音乐的人来说，什么算是“成功”呢？对于学琴者来说，所谓“成功”就是通过钢琴来体验音乐，最终将钢琴变成自己一生的知心伴侣。
对于音乐家来说，这还不够，作为一个气场更强的“音乐体”，还能影响他人，影响世界。我们现在听到的对于音乐的评价只有一种：你不是搞音乐的吗？你每年挣多少钱？要是像郎朗那样，能够靠音乐挣得可观的收入，那便是成功的音乐家。可是音乐家真的如此吗？因此，作为音乐家的成功，不是“挣多少钱”、“开多少音乐会”、“有多大名气”这些世俗的标准可以衡量的。可以用这些标准来衡量的，其实只是作为“明星”的成功。就像其他所有的歌星，影星，娱乐明星一样，古典音乐舞台上的明星，也不过是古典音乐经纪公司，唱片公司打造的一款“商品”罢了，通过迎合甚至操纵乐迷，达到吸引更多的眼球与更多的购买力的目的。无论是明星本人，还是音乐，不过沦为资本增值的工具罢了。辨别一位音乐家是“明星”还是“音乐家”的方法很简单，当人们谈论他的时候，是谈论他，还是谈论他的音乐。比如，当我们谈论傅聪的时候，多半是谈论他的音乐，而当我们谈论郎朗的时候，多半是谈论他。而对于一名音乐家来说，“明星”与“音乐家”这两个身份是很难共同生长，相安无事的。事实上，越是肯定一位音乐家作为“明星”的成功，就越会导致这位音乐家作为“音乐家”的价值的忽视。
像朗朗这样的音乐明星，有多少人会真正关注他的音乐，以及他的努力呢？
我相信真正作为音乐家而存在的音乐家，是不会纠结在“如何成功”这个问题上的，出于自己的热爱才义无反顾地投入到无休止的创作中去的。就像当年波里尼在肖邦钢琴比赛获奖后，又闭关修炼十余年，才重新登上舞台。这十几年闭关的决心，未必是因为名气和金钱。这样看来，许多大作曲家在世的时候，并没有获得与之匹配的声誉是存在必然性的。比如巴赫，比如贝多芬（虽然贝多芬在世的时候已经很有名气，但是从当时的人们把他同胡梅尔相提并论就可以看出，世人并不真正懂他）。相反，活着的时候早已声名远扬的作曲家，往往不是最一流的作曲家，比如小约翰·施特劳斯。原因很简单，因为音乐家的存在目的不是为了讨好或取悦，也许无法被当时所真正理解也是顺理成章的事情。当然对于从事音乐工作和音乐事业的人，也许不会有音乐家那么潇洒，也未必那样洒脱般不食人间烟火，这些人是大多数的当代人，那么他们就可以以金钱为目标，以名誉为终点而努力吗？音乐是一门艺术，也是一门科学，但是作为糊口和事业，它需要基础的物质去满足个人的生活，也要用自己的付出来慢慢积累曾经对音乐的物质付出。但是音乐给予你真正的意义不止于此，你无法成为70年后的现代海顿，至少你可以成为身染音乐，传播美的人，而这些源于你对于音乐之路的成功地定义。
还在风华国韵参加北京音乐培训的孩子们，除了考大学，还要思考，让自己更关注音乐，也许得到的对你今后影响更大！
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张老师 艺考规划部主任
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