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音乐的成功之路如何走?
来源: fhgy
时间: 2018-06-11 14:21:03
浏览: 381

不知学音乐的你,是否问过自己,学音乐是因为什么?学钢琴是因为什么?
据小编了解,每位音乐家都曾这样问自己,都想成功,没错,成功便是这多年艰辛努力的目的。可是如何获得成功呢?归纳各位音乐家成功就知道一些秘诀:从郎朗的成功得出结论,钢琴家要想成功必须要在十二岁之前弹完所有的肖邦练习曲;王羽佳的成功,发现钢琴家十五岁之前要出国留学,还必须要进比如柯蒂斯、茱莉亚之类的顶级音乐学院;王雅伦的成功,了然音乐家一定要有大指挥家来提携;
李云迪的成功,除了苦练还是苦练,同时音乐家一定要有大批粉丝……(调侃一下)当我们去努力奋斗却毫无进展的时候,我们总是怪我们自己,要么是还不够努力,要么是天资不足,总之永远不是方法的问题。就在这时,指挥家余隆指出:“这是一条错误的道路,我们必须知道音乐和艺术是摈弃物质概念,以另外的方式理解世界的途径。”还记得我们的第一节音乐课上都会发生下面的经典桥段:老师:今天课后,给你留个思考题,仔细想一想,你学习钢琴的目的是什么?学生:好的!回家之后,学生开始观察,当自己开始认真练琴,心无旁骛的时候,妈妈的脸上会露出欣慰的笑容,弹琴的目的是为了妈妈的微笑吗?他拿不定主意,去问妈妈,妈妈说,隔壁家的小明钢琴已经考到五级了,你好好练,今年考六级,超过他!弹琴是为了超过隔壁家的小朋友吗?他还是拿不定主意。他又去问爸爸,爸爸指着电视里面的钢琴家一曲完毕后,赢得满堂喝彩的画面说,你将来要是能像他那样,爸爸就满足了!弹琴是为了赢得喝彩吗?他还是犹豫不决。决定带着答案去问老师。也许某一天他从哪里的楼里传来了美妙的琴声……天哪!世上怎么会有这么美妙的声音,听得入定了,许久才回过神来。此刻,他才能了领略到弹琴的真正目的,也是唯一的目的:音乐。也许钢琴课是特殊的一门课,相对于其他的课比如语文课、数学课、物理课、政治课,钢琴课是第一门让人体会到学习本身的乐趣的课。当你花了九牛二虎之力,终于将一首练习曲练熟的时候,美妙音符就是对所有付出的最大奖励。在这个奖励面前,老师的赞赏,家长的自豪,小伙伴的羡慕以及其他各种物质上的奖励都不算什么。不管琴弹得如何,能体会到这一点的琴童,一定是个成功的琴童。事实上,能体会到这一点的琴童,琴一定会弹得很好,因为他为自己“负责”。而那对于学音乐的人来说,什么算是“成功”呢?对于学琴者来说,所谓“成功”就是通过钢琴来体验音乐,最终将钢琴变成自己一生的知心伴侣。
对于音乐家来说,这还不够,作为一个气场更强的“音乐体”,还能影响他人,影响世界。我们现在听到的对于音乐的评价只有一种:你不是搞音乐的吗?你每年挣多少钱?要是像郎朗那样,能够靠音乐挣得可观的收入,那便是成功的音乐家。可是音乐家真的如此吗?因此,作为音乐家的成功,不是“挣多少钱”、“开多少音乐会”、“有多大名气”这些世俗的标准可以衡量的。可以用这些标准来衡量的,其实只是作为“明星”的成功。就像其他所有的歌星,影星,娱乐明星一样,古典音乐舞台上的明星,也不过是古典音乐经纪公司,唱片公司打造的一款“商品”罢了,通过迎合甚至操纵乐迷,达到吸引更多的眼球与更多的购买力的目的。无论是明星本人,还是音乐,不过沦为资本增值的工具罢了。辨别一位音乐家是“明星”还是“音乐家”的方法很简单,当人们谈论他的时候,是谈论他,还是谈论他的音乐。比如,当我们谈论傅聪的时候,多半是谈论他的音乐,而当我们谈论郎朗的时候,多半是谈论他。而对于一名音乐家来说,“明星”与“音乐家”这两个身份是很难共同生长,相安无事的。事实上,越是肯定一位音乐家作为“明星”的成功,就越会导致这位音乐家作为“音乐家”的价值的忽视。
像朗朗这样的音乐明星,有多少人会真正关注他的音乐,以及他的努力呢?
我相信真正作为音乐家而存在的音乐家,是不会纠结在“如何成功”这个问题上的,出于自己的热爱才义无反顾地投入到无休止的创作中去的。就像当年波里尼在肖邦钢琴比赛获奖后,又闭关修炼十余年,才重新登上舞台。这十几年闭关的决心,未必是因为名气和金钱。这样看来,许多大作曲家在世的时候,并没有获得与之匹配的声誉是存在必然性的。比如巴赫,比如贝多芬(虽然贝多芬在世的时候已经很有名气,但是从当时的人们把他同胡梅尔相提并论就可以看出,世人并不真正懂他)。相反,活着的时候早已声名远扬的作曲家,往往不是最一流的作曲家,比如小约翰·施特劳斯。原因很简单,因为音乐家的存在目的不是为了讨好或取悦,也许无法被当时所真正理解也是顺理成章的事情。当然对于从事音乐工作和音乐事业的人,也许不会有音乐家那么潇洒,也未必那样洒脱般不食人间烟火,这些人是大多数的当代人,那么他们就可以以金钱为目标,以名誉为终点而努力吗?音乐是一门艺术,也是一门科学,但是作为糊口和事业,它需要基础的物质去满足个人的生活,也要用自己的付出来慢慢积累曾经对音乐的物质付出。但是音乐给予你真正的意义不止于此,你无法成为70年后的现代海顿,至少你可以成为身染音乐,传播美的人,而这些源于你对于音乐之路的成功地定义。
还在风华国韵参加北京音乐培训的孩子们,除了考大学,还要思考,让自己更关注音乐,也许得到的对你今后影响更大!
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