如何从“无效练琴”到“高效练琴”

来源: fhgy

时间: 2018-06-12 10:43:57

慢练是锻炼弹奏技巧的重要手段。进而从生到熟；3慢练可以运用到许多方法里，由慢到快。例如：分解慢练、重复慢练等，将整个练琴过程融会贯通起来，练琴效率更高效。关于“慢练”听大师们怎么说：慢练是克服一切技术障碍之本。赵晓生对于训练技巧来说。慢速练习完全不可缺少。但同时，应尽可能将慢速练习音乐作品减少到最低限度，如仅仅慢速练习那些特别困难的地方。约瑟夫·迦特缓慢的练习无疑是快速弹奏的基础，但缓慢的练习对快速弹奏并不能立即见成果。

必须时常逐渐加快速度。即使这样做暂时会失去清晰性，尝试快速弹奏。这种损失应从以后的慢速练习中去取得补偿。

原标题《如何从“无效练琴”高效练琴”坚持不懈的练习是学好钢琴的基础。然而许多时候。甚至有时是做“无效练习”很多风华国韵参加音乐培训的孩子会问如何高效练琴以达到事半功倍的效果呢？琴童们花费了时间精力却往往收效甚微。

需要做到以下四点！用脑练琴不用脑。脑想，怎能弹得好？弹琴过程要用到手弹、耳听、身动。而脑想是最重要的环节。如果大脑不思考，不及时记忆手指的触觉和耳朵听觉的刺激所产生的反馈，就无法记录下来练琴过程中得到经验和成长，练习就是机械无意义的动作罢了又怎么快速提高钢琴水平呢？如何在练琴中做到充分用脑？

1练习开始前。琴童们可以在脑中“幻想”一下自己希望达到程度，确定想要达到目标。例如学习一首曲子。然后朝着这个目标不断迈进；

并按照计划练习；2规划练习方案。琴童可以在家长和老师的帮助下制定一个练琴计划。

3大脑像录像机一样记录自己的练习过程。反复咀嚼不断改进。关于“用脑”听大师们怎么说：从科学的观点来看，总结经验和错误。这是一件事实—每一种练习与我身体上的动作相关连，而且都是神经中枢活动的结果。因此，必须把每一种练习看作是心理和生理上的训练过程。尼古拉耶夫“应该弹什么”概念越清楚，应该如何弹”概念也就越清楚。目的本身已经指出了达到这一目的手法。真正伟大的钢琴家的技术秘诀也正在于此。

涅高兹你要一匹马跑一里。那么它跑一里就觉得不难了就训练它能跑一里半。

拉赫玛尼诺夫正确练习的基础是目的明确和反馈机制的不断完善。王朝刚专注万事怕认真。而在于有了方案之后专注、认真地去执行。三心二意的态度很难成功。学琴也如此练琴不在于花了多久的时间。

如何才能尽力保持练琴过程的注意力集中呢？风华国韵音乐培训机构给大家几点建议：

按照练琴目标和练习计划前进；1练琴开始前清空大脑内的杂乱信息。

2家长们要给琴童提供安静的练琴环境；

3不在难点上停留太久。纠结于一个难点而得不到解决。还可能影响孩子的自信，可能会导致孩子内心烦躁。可以先进行下一个环节，状态较好的时候再回头解决难点。关于“专注”

听大师们怎么说：集中精神是成功这一词中的第一个字母。霍夫曼在练习过程中。效果也就越好。练习越是消极、被动，意志(目的性)和注意力越强。掌握作品的时间也就拖得越长，对作品的兴趣必然会下降。

这些是众所周知的但是再提醒一下也很必要。涅高兹养成注意力集中的良好习惯。消除浪费大量精力的错误(如僵硬)排除不必要和错误的动作，可以使技术动作干净准确。可以节约练琴时间，弹奏者也可更少地感到疲劳。

约瑟夫迦特重复重复是学习之母达芬奇画了一千多个鸡蛋的故事大家都知道。重复做一件事。但是却是得到成长的有效途径之一。重复更是提升钢琴水平的必要之路。看起来虽然枯燥。

重复练习应该注意的事项：1重复不是无意义的反复。琴童要明确每一次重复的目的有针对性地重复。改正错误，总结经验。这样才能做到每一次重复练习都是一次成长；

2可以尝试“小单位重复”分小节、分乐句、分段落的重复练习。旧谚“重复为学习之本”都是一条规律。涅高兹每遍练习都应当有针对性、有分析。绝不要把练琴时间的大部份花费在一遍又一遍从头到尾的重复上。从点到面逐步攻破。关于“重复”听大师们怎么说：无论是对天资最差的或是对天份极高的人来说。

可以把所有学习的曲目特别困难的片编上号码。对于克服技术困难非常有效。廖乃雄慢练想快？就得先慢！心急吃不了热豆腐。想要快速无无错地弹奏一首曲子，集中起来反复练习。前提是要学会慢速练习。要注意的慢练是指将一首曲子的节奏、风格放慢之后，加以更细心、细致的练习，从而更好地掌握整首曲子的方法，可不是用脑上的慢哦。

从而更有针对性的进行练习；慢练的必要性1慢练就像“放大镜”一样将整首曲子的细节都扩大了这样琴童能够更好地看清重难点。

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