张老师
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音乐是听觉的艺术，听是唱的基础，听不准也就唱不准。练耳是听觉的练习，平日是对钢琴上弹奏出来的音停止听辨，练习进修者靠听觉分辨音程、和弦、节奏，并能把听到的音或曲调用五线谱准确记录上去等。练耳不只可以练习进修者具有灵敏的听觉，还可以培养音乐记忆力。练耳练习和视唱练习是同时停止的，听力是可以经过练习掉掉落提高的，练耳需求重复演习，由复杂到复杂，由生疏到熟悉。
练耳练习的具体方法
听天然音阶的七个音
在听天然音阶的七个音时，可让进修者依据事前弹出的A音为依据，听音阶其余的六个音，唱出其音高和音名。假设不能立刻听出，可以依据A音音阶找到这个音。
练习听音程
在练习听音程时，可先从小音程、协和音程听起，然后再听大年夜音程、不协和音程。
练习听和弦
在练习时，可先听出根音，然后再听出根音与三音的音程关系，假设是三和弦、根音与三音是小三度的音程关系，三音与冠音是大年夜三度，这个三和弦就是小三和弦，反之，就是大年夜三和弦。假设三和弦听起来很不谐和，它就可以够是减三和弦或增三和弦。
演习时不只应提高对节奏型从听觉上的辨别才华，还应当提高对节奏的视唱与模拟才华;不只要提高师长教师对节奏短句的记忆才华，还应提高对节奏型的速写才华。
1、练习师长教师对节奏型的熟练水平，快速书写;
2、听写时经过符头的间距表现节奏型，省略符干和符尾，听完后弥补完整;
3、听写时经过符干的间距表现节奏型，省略符头和符尾，听后弥补完整等等。节奏练习应遵守墨守陈规的准绳，在对各类基本节奏型控制透辟后，再停止延续切分、连音、停止、连线等较复杂的节奏型练习。
视唱练耳是进修音乐的基础，是进修音乐提高的阶梯，没有这些音乐基础课程的进修就没法使我们充沛的看法音乐、了解音乐、表现音乐，也就没法提高自己。视唱与听音有亲密联系，相互一致，唱是用“心”听，而听是用“心”唱的，唱与听是相反相成的。只要把这些基础课程给学好了，有了扎实的基础，才华使我们在音乐方面开展的更遍及、更单方面，在音乐的路途上走的更远，飞的更高。
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