听老师的话，钢琴学习慢练-风华国韵艺考培训学校

张老师

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听老师的话，钢琴学习慢练

来源: fhgy

时间: 2018-06-11 13:15:34

很多学习钢琴的学生都会有一个通病：认为曲子练到一定程度，就可以快速地弹奏，只要弹得越快，无影指的功夫练得越棒就代表我弹奏水平越高。事实真的是这样吗？
1.越弹越快只是手指和肌肉的一种机械记忆在我们不会弹钢琴或者是刚刚学习钢琴的时候，往往会比较羡慕和崇拜那些能弹篇幅大、难度高、速度快的演奏者，认为这才是钢琴水平高的一种体现，比如将《野蜂飞舞》弹得飞快，能够弹奏李斯特的《钟》等。的确，这是水平高的一种体现，但并不是唯一体现。我们都知道成语“熟能生巧”，卖油翁日复一日地重复一个动作，就可以让人觉得很厉害。同样，一首曲子，练习几十遍、上百遍、上千遍，对于弹奏者来说就是一种手指、肌肉重复运动的机械记忆。如果只有纯粹的重复，就算练得飞快，没有一个错音，那也是没有灵魂的弹奏，毫无意义。2.慢练可以让我们双手更平衡相信很多同学在学习一首新曲子的时候，老师都会说要两个手分开慢练，不要急于求成。分开练琴，能够让我们对每一个声部进行细致地了解，比如旋律的走向、和弦的构成、装饰音等。有的同学在弹奏乐曲时，往往只注意旋律声部而忽略了伴奏声部，认为只要旋律声部弹得像模像样，一首曲子便算是可以了。这种做法是完全错误的，不仅浪费时间，而且弹奏水平得不到提高，属于无用功。采取分手练习，能够保证每只手负责的声部得到精细的训练，该做到的技巧和力量也可以集中练习，这样在双手合练的时候，能够让每一个声部得到更好的展示，同时也会让音色更加好听。3.谱子中的细节需要在慢练中体会将一首曲子弹好，并不是能够顺下来就可以了。拿到一首新的谱子不要着急上手，先仔细看速度、节拍、调性、谱号等基本元素，随后开始慢练。在这个过程中，对主题、乐句、乐段等要仔细琢磨。比如巴赫的赋格，大部分是三到四个声部，如果在练习中不注意，那么就失去了赋格存在的意义。4.用心感受，不能“独孤求快”是不是一首曲子对于速度要求越高、谱面升降号越多、节奏越复杂，就能代表着难度高呢？其实未必，或者只能说从浅层意义上讲，是一首对于技巧要求比较高的曲子。但是，在音乐的世界，并不缺少能够让手指会跳舞的能工巧匠，如果纯靠技巧，那么世界上的音乐大师也没那么难得了。真正好的音乐演绎，是“走心”的。我们常说，一个、好的歌者，是能够让歌词和旋律将好故事，演奏亦然。听者或随之兴奋、激动，或随之悲伤失落，或随之振奋、激昂。学习钢琴，要重视慢练，通过慢练提高双手的技巧与平衡，领会乐曲想表达的情感，最终让自己不仅有坚实的演奏技巧，也让演奏充满情感。

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