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大多数学习音乐的艺考生都想考入梦寐以求的中国音乐学院学习，尤其是学习声乐的学生，他们的最大目标是中国音乐学院。中国音乐学院的声乐专业在全国是最有名的，所以想考中国音乐学院的艺考生面临的竞争也是很激烈的，怎样才能让自己在专业课考试中得到考官的亲睐，为自己获得以外加分呢。那就要看自己的舞台表演水平如何，尤其是女生，在声乐考试中，除了测试自身声乐演唱能力以外，就是形体测试，形体测试是很重要的环节，能为自己赢得更大的筹码。
专业舞台表演老师指出，在形体考试环节，考点基本上可以分为六点，掌握了这六点，在表演艺考形体考试中，基本上可以做到全方位应考了。
第一点考察考生动作反应能力的测试，选择两个或多个不同风格、不同韵律的练习或动作串，先由教员示范或带领考生一起做一至数次（根据具体情况掌握），然后由考生单独做，检查考生能否迅速反应并较为准确地做出动作。
第二点是考察考生形体的控制能力。形体的控制能力对于话剧演员是非常重要的。生活的真实不等于舞台的真实，舞台上的一切都是假定的，需要靠演员准确的、有控制的形体动作来给观众以真实感。同时，舞台上的搏斗、击打、滚爬等技巧动作，是以虚代实、以假乱真的，这一切都需要演员形体的控制能力。只有具备一定形体的控制能力，在舞台上的形体动作才可能达到准确、真实，才可能得心应手。
第三点考察的是学生形体的协调能力，形体的协调能力是演员形体最基本、同时又是十分重要的方面。形体动作能否协调，直接影响形体动作的自如和美感，以及人物的风貌。因此在考试时考生必须放松心态，自如地控制体形的协调美，克服紧张与僵硬，将注意力与心理集中于表现的对象上。
第四点考察学生形体的模拟能力，形体的模拟能力关系到人物创作中形似的问题，是应特别加以训练和提高的能力。在考试过程中，对考生在这方面的能力有所了解和考查是很必要的。形体的摹拟能力应包括两个方面，一是对具体对象的摹拟，如摹拟某一个人或动物，或摹拟员所提供的形体动作。二是记中的摹拟，即靠回忆日常生活中的印象来进行某种人物或动物的摹拟，也就是说，没有摹拟的具体对象，而是摹拟印象中的形象。要求考生要能够很迅速地抓住所要摹拟的对象的特征，并通过形体较为准确地摹拟出来。
第五点是考察学生形体的感受能力和表现能力，这里指的形体的感受能力和表现能力，是对外界音响和自然象（如音乐、音响，自然界的风、雨、雷、电等），以及某种特定环境（如人间、仙境、空、海底等）的感受在外部形体上的反应。它不仅仅是形体动作，而是要通过内心的感受而产生的外部形体的反应，就是说，外部形体表现的是内心对外来刺激的感受。因此，要求考生要身临其境，感受规定情境，用身体说话，用形体动作把内心感受到的东西充分表现出来。
最后一点就是考察学生对节奏的感受能力。在这一点上，星干线的老师强调节奏的感受能力含两个方面，一是对音乐节奏的感受，二是在音乐节奏中有节奏的运动。二者都需要考查。听一段音乐，用手拍出音乐的节拍。或者教员用手拍出各种节拍，考生听出后重复打出（以上两项如在声乐考试中已测试过，可不再考查）。教员用脚踩出各种节奏，考生听后重复踩出。亦或者是选择节奏比较鲜明、比较强烈的练习，让考生随着适当的音乐伴奏动作。或是选择不同节奏的舞曲，考生随音乐起舞。
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