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  伟大的歌唱家卡鲁索曾说过:“说话和唱歌的功能是相同的,是产生同一个生理机能,因此它们是同一发声现象。”
 
  学声乐,经常可以听到“要像说话那样歌唱”的说法,这里的“说”并不是指日常的自然说话状态,而是指科学的、艺术化的朗读。
 
  “说着唱”有利于气息平稳。初学者,在演唱时出现气息不稳、气息过浅、气息短促或是漏气等现象。而在要求学生把歌词大声朗读之后,学生可以体会到朗读过程中自然的呼吸状态。这种教学方法可以使学生很快地找到气息运用的方法。气息处理不好时可以把歌曲的演唱暂时搁置,让学生尝试大声朗读,等气息顺畅之后再回到歌唱的练习中去。
 
  “说着唱”有利于体会共鸣。演唱中,由于中低音区的音域接近说话的声音音域,人们可以像朗读一样,使用胸腔共鸣找到声音的位置。在演唱高音区时,与重低音区的演唱区别在于,人们需要像打哈欠一样打开喉咙,找到声音的头腔共鸣,这样有助于声音的统一,并且在演唱中使用的是混合共鸣,即头腔共鸣、胸腔共鸣和口腔共鸣的混合使用。
 
  “说着唱”有利于吐字归音。歌唱艺术最大的特点是语言和音乐的高度结合,清晰准确的吐字咬字可以让听众充分理解歌曲所要表达的思想和情感,使演唱富有感染力,从而引起听众的共鸣。
 
  另一方面,声乐演唱中的语言和歌曲的风格韵味息息相关,所以吐字咬字在声乐演唱中是至关重要的。世界著名的男高音歌唱家帕瓦罗蒂说过:“吐字不清的歌唱者,不可能成为伟大的艺术家。只有漂亮的嗓音弥补不了其他的缺憾。””由此可见,吐字归音在歌唱中的重要性。
 
  烟台市芝罘区蓝星艺术传媒培训学校,位于烟台市芝罘区华茂街22号,2007年由烟台市芝罘区教体局审批成立,学校面积约530平方,是一所少儿及青少年艺术类特长培训学校,主要开设声乐、美术、器乐专业,聘请毕业于各大专业院校的专业老师授课,授课形式采取小课制,器乐类一对一,一对二,声乐以合唱课为主要内容。

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