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声乐学习:针对舌头的放松的发声练习

2018-05-28 17:42:40 | 来源: 艺考培训
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导读 练习时一定要对着镜子看着自己的舌头, 要求气息平稳,声音自然、流畅。起音就像哈气一样(也称软起音),喉咙发响(以气带声)“ha(哈)”响后让声音延长,发音时 喉咙不要使劲,想
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声乐学习:针对舌头的放松的发声练习
        练习时一定要对着镜子看着自己的舌头, 要求气息平稳,声音自然、流畅。起音就像哈气一样(也称软起音),喉咙发响(以气带声)“ha(哈)”响后让声音延长,发音时 喉咙不要使劲,想喉咙里往外送气,舌头放松,像瓦片一样仰放在 口腔底部,舌尖轻轻地搭在下牙根处,下巴也要放松。身体不能使 劲,发音要轻,不能重。找着正确的发声后可以做下面的练习: 谱例2>(男、女中音从c调开始,男、女高音从d 调开始。) 这是一条三度下行音阶练习,方法除了和第一条一样外,声音要求要连贯、流畅,气息要自然、稳定,中间不能换气。 谱例3>(男、女中音从c调开始,男、女高音从d 调开始。) 这是专门用来练习舌头放松的,wu(乌)。是闭口音,在五个元音里口型最小。发“wu(乌)”母音时的状态,打开喉咙(但不能有 意使劲撑喉咙),口腔里和哼鸣时的状态完全一样,好像含了半口 水;舌头放松,像瓦片一样仰放在口腔底部,舌尖轻轻地搭在下牙 根处。下巴也要放松。 除了以上的练习外,还可以多进行诗歌、散文的朗诵练习,绕口令练习。另外还可以做舌头操,打开嘴巴,把舌头伸出来,并且尽 最大限度地伸舌头,伸一下,放松缩回去,再做第二下,可反复连 续做多次,这些都是行之有效的方法,最好每天坚持练习。 对舌头紧张的学生除了用以上方法练习纠正以外,老师对学生还要有信心和耐心,每次上课都要以轻松愉快的态度和心情与学生交 流,共同探讨分析舌头紧张的原因所在。由于声乐学习始终都参与 着心理活动,学生知道自己的舌头有问题时,对自己学习声乐会产 生怀疑,进而产生心理负担,甚至丧失信心。所以关心和鼓励学生 显得非常重要,制订解决问题的方法和步骤,循循善诱,稳定情绪, 消除急躁心里,勤于思考,所谓七分想三分练,在这里最恰当不过 了。帮助学生树立良好的学习态度、信心,掌握正确的学习方法, 对声乐学习充满热情,也是学习好声乐的重要基础。

(编辑:风华国韵)

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